JPOKM: Jurnal Pengabdian Olahraga dan Kesehatan Masyarakat

Sosialisasi Pentingnya Pencegahan Stunting bagi Siswa

Anung Probo Ismoko — 2025-12-30

Latar Belakang: Stunting adalah gangguan pertumbuhan pada anak yang disebabkan oleh malnutrisi kronis, yang mengakibatkan keterlambatan dalam perkembangan fisik dan mental. Kondisi ini menimbulkan risiko jangka panjang bagi kesehatan, kemampuan kognitif, dan produktivitas anak. Oleh karena itu, meningkatkan kesadaran tentang pencegahan stunting di kalangan siswa SMK Muhammadiyah 3 Purbalingga sangat penting untuk membantu siswa, orang tua, dan masyarakat memahami bahaya stunting dan pentingnya gizi yang adekuat.

Tujuan : Tujuan program pengabdian masyarakat ini adalah memberikan pengetahuan kepada siswa tentang bahaya stunting, dampaknya terhadap perkembangan fisik dan mental, serta pentingnya gizi yang cukup untuk mendukung pertumbuhan optimal.

Metode : Program Pengabdian Masyarakat (PPM) ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dan temuan disajikan dalam bentuk naratif, berdasarkan pengamatan, penjelasan, dan refleksi yang dikumpulkan selama kegiatan pendidikan pencegahan stunting.

Hasil : Program ini berhasil menyampaikan pendidikan pencegahan stunting dengan melibatkan mahasiswa secara aktif sebagai agen perubahan. Kegiatan ini meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang stunting, meningkatkan kesadaran mereka akan kebutuhan gizi, dan secara positif mempengaruhi sikap dan perilaku mereka. Dampak program ini meluas beyond mahasiswa, meningkatkan kesadaran di kalangan komunitas sekolah yang lebih luas.

Kesimpulan : Kegiatan pelayanan masyarakat ini secara efektif mencapai tujuannya dengan meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai pencegahan stunting. Program ini memberikan kontribusi positif yang signifikan dalam membentuk perilaku yang lebih sehat dan memperkuat pemahaman komunitas, memberikan landasan penting untuk membangun generasi mendatang yang lebih sehat, cerdas, dan produktif

Bicara untuk Memimpin: Program Pengembangan Kepemimpinan dan Keterampilan Berbicara di Depan Umum untuk Siswa SMA di Organisasi Pemuda Mranggen Magetan

Doris Rahmat — 2025-12-30

Latar Belakang : Peningkatan kapasitas pemuda melalui program pengembangan kepemimpinan dan keterampilan berbicara di depan umum telah menjadi kebutuhan strategis untuk meningkatkan partisipasi sosial dan keterlibatan warga.

Tujuan : Artikel ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan siswa SMA di organisasi pemuda Mranggen, Magetan, menggambarkan desain program, dan mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan kepemimpinan dan berbicara di depan umum.

Metode : Metode kualitatif deskriptif digunakan dengan observasi, wawancara, dan sesi praktik langsung.

Hasil : Temuan menunjukkan bahwa program ini secara positif berkontribusi pada kepercayaan diri siswa, keterampilan komunikasi publik, dan kemampuan kepemimpinan dalam kegiatan organisasi.

Kesimpulan : Secara teoritis, kegiatan ini menawarkan model pengembangan keterampilan lunak berbasis komunitas, sementara secara praktis, ia menyediakan kerangka program yang dapat direplikasi untuk organisasi pemuda lainnya.

Pelatihan Model Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Sony Irianto — 2025-12-30

Latar Belakang : Program Ilmu Pengetahuan dan Teknologi untuk Sosialisasi, Konseling, dan Pelatihan Masyarakat (IbM-SPP) di Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto diluncurkan berdasarkan temuan supervisi yang menunjukkan bahwa sebagian besar guru belum menerapkan model pembelajaran inovatif seperti Problem-Based Learning (PBL), Project-Based Learning (PjBL), dan Discovery Learning secara optimal. Kondisi ini menunjukkan perlunya memperkuat kompetensi pedagogis guru untuk memenuhi tuntutan pembelajaran abad ke-21.

Tujuan : Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogis guru dalam merancang dan menerapkan model pembelajaran inovatif yang mendukung kompetensi abad ke-21.

Metode : Kegiatan ini dilaksanakan selama delapan bulan pada semester ganjil tahun akademik 2025/2026, melibatkan 34 guru sekolah dasar. Pelaksanaan menggunakan pendekatan Lesson Study melalui tahap Plan–Do–See, yang meliputi presentasi materi, perencanaan pembelajaran kolaboratif, praktik mengajar, dan diskusi reflektif antara dosen, guru, dan siswa. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test, observasi kelas, dan kuesioner tanggapan peserta.

Hasil : Program ini menghasilkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan guru dalam menerapkan model pembelajaran inovatif. Peserta juga menunjukkan tingkat keterlibatan yang tinggi, tercermin dari tingkat kehadiran 92%. Kegiatan ini menghasilkan output utama, termasuk publikasi ilmiah dan Modul Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas 5 “Menghitung Angka hingga 100.000”, yang telah memperoleh Nomor Hak Cipta EC002025132553.

Kesimpulan : Program IbM-SPP berhasil memperkuat profesionalisme guru dan meningkatkan implementasi praktik pembelajaran inovatif abad ke-21 di sekolah dasar.

Edukasi Pola Hidup Sehat dan Aktifitas Fisik Pada Siswa Homeschooling

RD. Devy Citra Pratiwi — 2025-12-30

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa homeschooling terhadap pentingnya pola hidup sehat dan aktivitas fisik dalam mendukung kebugaran jasmani serta mencegah perilaku sedentari. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan 53 siswa dari jenjang SD, SMP, dan SMA. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, demonstrasi aktivitas fisik yang dikombinasikan dengan permainan, serta praktik langsung bersama peserta. Evaluasi dilakukan menggunakan metode observasi dan tanya jawab untuk menilai tingkat partisipasi, antusiasme, serta pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai prinsip pola hidup sehat dan manfaat aktivitas fisik, disertai meningkatnya keterlibatan dan motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan. Kegiatan ini dinilai efektif sebagai upaya edukatif dan preventif dalam menumbuhkan kebiasaan hidup aktif dan sehat pada siswa homeschooling.

Melatih Atlet Voli Melalui Penerapan Penetapan Tujuan untuk Meningkatkan Motivasi dalam Mencapai Tujuan

Septiana Dwi Rakhmawati — 2025-12-30

Latar Belakang : Motivasi pencapaian merupakan faktor psikologis kunci yang memengaruhi kinerja atlet. Bimbingan yang efektif dan pelatihan psikologis terstruktur, seperti penetapan tujuan, dapat memperkuat fokus, ketekunan, dan usaha atlet. Berdasarkan Teori Penetapan Tujuan oleh Locke dan Latham, tujuan yang spesifik dan menantang diketahui dapat meningkatkan kinerja dengan memperbaiki motivasi intrinsik dan regulasi diri. Oleh karena itu, penerapan penetapan tujuan dalam bimbingan atlet penting untuk mendukung pengembangan perilaku yang berorientasi pada pencapaian.

Tujuan : Studi ini bertujuan untuk menentukan efektivitas pembimbingan atlet voli melalui penerapan penetapan tujuan dalam meningkatkan motivasi pencapaian.

Metode : Studi ini menggunakan desain quasi-eksperimental dengan model pretest–posttest satu kelompok. Peserta terdiri dari 14 atlet voli mahasiswa di Purwokerto, Jawa Tengah. Program pembimbingan dilakukan selama enam minggu dan terdiri dari enam tahap: identifikasi tujuan, perencanaan, pemantauan, umpan balik, evaluasi diri, dan penyesuaian tujuan. Skala Motivasi Prestasi Atlet (SMBA), dengan koefisien reliabilitas α = 0.87, digunakan untuk mengukur motivasi prestasi. Data dianalisis menggunakan uji t sampel berpasangan, dan data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara.

Hasil : Hasil uji t sampel berpasangan menunjukkan peningkatan signifikan pada skor motivasi prestasi (M_pre = 72,40; M_post = 84,15; p < 0,05), menunjukkan bahwa program bimbingan efektif dalam meningkatkan motivasi. Temuan wawancara kualitatif mendukung hasil kuantitatif, menunjukkan peningkatan motivasi intrinsik, kepercayaan diri, dan regulasi diri di antara atlet setelah mengikuti intervensi penetapan tujuan.

Kesimpulan : Studi ini menyimpulkan bahwa program mentoring berbasis penetapan tujuan efektif dalam meningkatkan motivasi prestasi di kalangan atlet voli. Temuan ini sejalan dengan Teori Penetapan Tujuan, menunjukkan bahwa penetapan tujuan yang terstruktur meningkatkan fokus, usaha, dan ketekunan atlet. Mentoring kolaboratif antara pelatih dan atlet lebih lanjut memperkuat motivasi intrinsik, menyarankan bahwa program ini dapat berfungsi sebagai strategi pelatihan psikologis yang berharga untuk meningkatkan kinerja atlet.